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Afrocentric Teacher-Research: Rethinking Appropriateness and Inclusion reports on a qualitative teacher-research study that examines the ways in which African American and other students perform expository writing tasks using an Afrocentric Ebonics-focused first-year writing curriculum.
| ISBN | 9781433117541 |
| Autor(a) | Podis, Leonard |
| Editora | Peter Lang Publishing |
| Ano de edição | 2012 |
| Páginas | 166 |
| Acabamento | Capa Dura |
| Dimensões | 22,60 X 15,20 |
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