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Bringing together leading thinkers from both sides of the hotly debated controversy about constructivist approaches to instruction, this book presents the evidence for and against constructivism and detailed views from both sides of the controversy. A distinctive feature is the dialogue built into it between the different positions.
| ISBN | 9780415994231 |
| Autor(a) | Tobias, Sigmund |
| Editora | Routledge |
| Ano de edição | 2009 |
| Páginas | 388 |
| Acabamento | Capa Dura |
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