Eine Didaktische Konzeption Des Romans Atemschaukel: Herta Müller Im Deutschunterricht-..
-
- 1x de R$ 132,39 sem juros
- 2x de R$ 66,19 sem juros
-
R$ 125,77
-
R$ 132,39
Wo Sprache letzte Nahrung ist" : Dies ist der Titel einer Rezension, welche in der FAZ vom 04. September 2009 über Herta Müllers neusten Roman Atemschaukel erschienen ist. Er verdeutlicht welche Bedeutung Sprache für den Roman hat. Im hessischen Lehrplan des Faches Deutsch gibt es einen eigenen Arbeitsbereich, der sich nur mit der Reflexion von Sprache beschäftigt. Somit scheinen Texte einer Autorin für den Deutschunterricht geeignet, deren Sprache einen solchen Einfluss hat, dass sie scheinbar Nahrung ersetzen kann und vielleicht als letzte Hoffnung angesehen wird.Daher wird in dieser Ausarbeitung eine Unterrichtseinheit konzipiert, die Herta Müllers neusten Roman Atemschaukel zum Thema hat. Im ersten Teil dieser Arbeit wird ein Überblick über die dachdidaktische Forschungslage zu Herta Müller gegeben. Diesem folgt eine kurze Betrachtung über die Behandlung von Gegenwartsliteratur im Schulunterricht. Im darauf folgenden Abschnitt wird der Frage nachgegangen, welche Ziele der Literaturunterricht verfolgt und welche Stellung die Romandidaktik innerhalb der Fachdidaktik Deutsch einnimmt. Die theoretische Grundlage hierzu bilden der aktuelle Lehrplan sowie literaturdidaktische Fachliteratur. Für die Erläuterung der Grundlagen und die Analyse werden in erster Linie folgende Literaturdidaktiken herangezogen: Elisabeth Katharina Paefgen zeigt in ihrem Werk Einführung in die Literaturdidaktik" zunächst einen chronologischen historischen Abriss der Literaturdidaktik auf, um auf dieser Grundlage die kompentenzorientierten Aufgabenfelder zu erläutern. Schließlich bezieht sie sich auf aktuelle Fragen und Forschungskontroversen. In dem Sammelband Grundzüge der Literaturdidaktik" , herausgegeben von Klaus-Michael Bogdal und Hermann Korte werden neben der Geschichte und den Grundlagen der Literaturdidaktik auch Basiskonzepte für den Literaturunterricht und Methodenfragen behandelt. Außerdem bezieht sich diese Arbeit auf Ulf Abrahams und Matthis Kespers Literaturdidaktik Deutsch" . Neben den genannten Literaturdidaktiken wird unterstützend der Sammelband Deutsch Didaktik" , herausgegeben von Michael Kämper-van den Boogaart, verwendet: Dieser greift in einem zweiten Abschnitt ausführlich auf literaturdidaktische Aspekte auf. Ebenso wird der Umgang mit den Texten in den Unter- und Mittelstufen, sowie in der Oberstufe dargestellt, auf Kanonisierungsprobleme eingegangen und es werden verschiedene Verfahren erläutert. Im Anschluss daran findet sich das für diese Arbeit konzipierte Unterrichtsmodell zu Herta Müllers Atemschaukel, welches in fünf Teilbereiche angelegt wurde. Vorab erfolgt eine didaktische Begründung für den Einsatz der Atemschaukel im Literaturunterricht. Das Unterrichtsmodell ist dahin gehend erarbeitet worden, dass die einzelnen Module inhaltliche Schwerpunkte vorgeben. Inhalt 1.Einleitung 2.Forschungsüberblick 2.1.Herta Müller in der fachdidaktischen Forschung 2.2.Gegenwartsliteratur im Schulunterricht 3.Literaturdidaktische Grundlagen 3.1.Aufgaben und Ziele des Literaturunterrichts 3.2.Förderung von Individuation, Sozialisation und Enkulturation 3.3.Leseförderung 3.4.Literarisches Lernen 3.5.Literarische Bildung 3.6.Sprachreflexion 3.7.Medienreflexion 3.8.Romandidaktik 4.Didaktische Konzeptionierung zu Herta Müllers Atemschaukel 4.1.Herta Müllers Atemschaukel als Gegenstand des Literaturunterrichts 4.2.Das Unterrichtsmodell zu Herta Müllers Atemschaukel 5.Zusammenfassung 6.Literatur- und Quellenverzeichnis 6.1.Primärliteratur: 6.2.Sekundärliteratur: 6.3.Internetquellen: Studienarbeit Autor: Heide Kusz Pseudonym https://dokumente-online.com/author_profile.php'id_user=7470 Technische Universität Darmstadt 2015
| ISBN | 9781517285340 |
| Autor(a) | Kusz, Heide |
| Editora | Createspace |
| Ano de edição | 2015 |
| Páginas | 44 |
| Acabamento | Brochura |
| Dimensões | 22,90 X 15,20 |
Produtos relacionados
-
Textkompetenz Foerdern Durch Lesenschreibenlesen: Die Didaktische Bedeutung Von Aufgabenarrangements Im Kompetenzorientierten Deutschunterricht-..R$ 575,61até 4x de R$ 143,90 sem jurosou R$ 546,83 via Pix -
Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht: Eine Analyse Des Potenzials Des Dramatischen Dialogs In Der Sekundarstufe II-..R$ 682,68até 4x de R$ 170,67 sem jurosou R$ 648,55 via Pix -
Die Sprechbare Schrift - Zur Sprachlichkeit Des Literarischen Lernens Im Deutschunterricht-..R$ 563,99até 4x de R$ 140,99 sem jurosou R$ 535,79 via Pix -
Sprachliches Lernen Im Deutschunterricht: Eine Untersuchung Sprachlicher Differenzierungen Und Ihrer Implikationen-..R$ 754,89até 4x de R$ 188,72 sem jurosou R$ 717,15 via Pix
-
Categorias
Conteúdo
Sobre a loja
Myre Livraria, sua livraria online especializada em importação e revenda de livros nacionais e internacionais. Oferecemos uma vasta seleção de materiais didáticos de alta qualidade para aprender inglês, espanhol, francês, alemão e muito mais. Aproveite preços competitivos e entrega rápida em todo o Brasil
Pague com
Selos
Myre Editora Ltda. - CNPJ: 50.295.718/0001-20 © Todos os direitos reservados. 2026
