Conselho Escolar E Diversidade
Este livro é fruto de um esforço coletivo para compreender o desafio da democratização da escola, que tem como um dos seus princípios básicos o acolhimento à diversidade, abrangendo os campos cultural, étnico, de gênero e relativo às necessidades especiais e possuindo como protagonista o Conselho Escolar, espaço e tempo privilegiado desse processo. No que se refere à prática educacional, esta publicação intenta auxiliar estudos para que pesquisadores e comunidades escolares possam aprimorar seus conceitos e suas práticas com o objetivo de acolher a diversidade, tendo os Conselhos Escolares como aliados na busca por uma escola mais democrática.
Luiz, Maria Cecilia
Maria Cecília Luiz é professora do Departamento de Educação da UFSCar, ministrando na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Possui licenciatura em Pedagogia (UFSCar), mestrado em Educação (UFSCar) e doutorado em Educação Escolar pela Unesp. É coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Subjetividade e Cultura (UFSCar). Atua na área de Educação, com foco em gestão democrática, administração educacional, violência escolar e mediação de conflitos. É autora e coautora de diversos livros, como Gestão da Educação Municipal (EdUFSCar/SEaD, 2021), Violências no cotidiano social e escolar: desnaturalizando com a arte (EdUFSCar/SEaD, 2020), Conselho Escolar e Diversidade: por uma escola mais democrática (EdUFSCar, 2013), entre outros. |
Nascente, Renata Maria M.
Renata Maria Moschen Nascente é professora do Departamento de Educação da UFSCar. É graduada em História (UNESP), possui mestrado e doutorado em Educação Escolar pela UNESP. Atua na área de Administração de Unidades Educativas, com ênfase em: administração e organização educacional, formação de professores, coordenadores e diretores de escola. É coautora dos livros Currículo, gestão e escola pública democrática (Pedro & João Editores, 2020), O currículo e a gestão em foco (EdUFSCar, 2018), Conselho escolar e diversidade: por uma escola mais democrática (EdUFSCar, 2013), entre outros. |
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