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Freedom to Learn offers a radically new perspective on academic freedom from a student rights standpoint. It analyzes the effects of performative expectations on students drawing on the distinction between negative and positive rights to re-frame student academic freedom.
| ISBN | 9780415729154 |
| Autor(a) | Macfarlane, Bruce |
| Editora | Routledge |
| Ano de edição | 2016 |
| Páginas | 140 |
| Acabamento | Capa Dura |
| Dimensões | 23,40 X 15,60 |
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