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The authors explore the psychological theory underlying methods of intervention in cognitive development and show how the practical expression of such methods can lead to long-term gains in academic achievement in ordinary schools.
| ISBN | 9780415101455 |
| Autor(a) | Adey, Philip |
| Editora | Routledge |
| Ano de edição | 1994 |
| Páginas | 224 |
| Acabamento | Brochura |
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