This book draws on several principles of sociological theory and constructs a new design for American schooling. It examines the organizational structure of public schools and explores the importance between family educational attainment and student test scores.
| ISBN | 9780813391021 |
| Autor(a) | Coleman, James |
| Editora | Routledge |
| Ano de edição | 1999 |
| Páginas | 192 |
| Acabamento | Brochura |
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